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情绪与行为障碍干预系统

情绪与行为障碍干预系统

  情绪与行为障碍干预是对自闭症、情绪与行为障碍患者一种行之有效的改善手段。它利用数字信号处理技术和多媒体技术调节患者的情绪冲动;激发患者的语言沟通能力;在生活情境中训练、矫正患者的社会交往技巧和不当行为。


产品适用对象

  产品主要用于情绪障碍、行为障碍、注意力缺陷、自闭、多动障碍、交流障碍的改善。对身体上、智力上以及情绪上有困难、有障碍的人具有积极的治疗/干预效果。广泛适用于特殊儿童教育学校、培智学校、聋哑学校、残联机构、儿童训练机构、研究机构等。

产品功能介绍

1功能—情绪调节

  情绪释放 情绪释放是轻松愉快的宣泄、减压小游戏,通过游戏,患者可以缓解、调节紧张焦虑的情绪和压力,同时也能增加干预训练的趣味性,提高主动参与的积极性。

  情绪认知 情绪认知采用卡通绘画形式结合高清互动摄像技术,呈现微笑、哭泣、愤怒等基本表情,使患者更好地体验、了解自己及他人的情绪。

  情绪干预 情绪干预主要用注意力和绘画手段调节使用者情绪状态。其中注意力训练主要包括指向性训练和集中性训练。绘画部分主要包括临摹和填色两种方式。

  注意力:从视觉注意力和听觉注意力等方面入手,训练孩子的注意力,使得指向性和集中性高度结合起来,从而提高注意力和情绪的调节。

  绘画:受训者通过提示在触摸屏上临摹与填色,从而来提高绘画能力,达到调节情绪的目的。

2功能—行为矫正


  行为干预 行为干预由认识声音、日常行为、社交行为、礼仪规范组成。通过卡通图片和动画相结合的方式,消除或缓解情绪行为障碍,减少不当行为的出现,增加患者对日常生活行为及情景的认识和理解,形成良好的日常习惯和行为。

  社交技巧 社交技巧由初级交往技巧、生活情景体验、综合社交技能组成。内容围绕日常实际生活情景及日常交往技巧,以动画的形式,帮助患者了解并掌握日常生活的沟通技巧,提高交往技能,更好地融入日常社会生活。

3功能—认知学习

  认知学习是指导患者对日常生活自理有关知识的学习。该模块包含常识、归类、概念、比较四个方面的内容。通过循序渐进、系统的干预训练,可以提高患者对日常生活的理解和掌握,为进行行为干预和社交技巧的训练打下基础。

4功能—脑电波干预

  日常我们能接触到的脑力训练,往往都是没有载体显现实际数据,基本靠感觉判断。然而这种感觉是没有科学依据和说服力的,因此受训者通过佩戴头戴式脑电波设备进行脑电波游戏,可直观的看到受训者的脑电波变化情况,从而改善自控能力差的状况。随之而来的学习能力也会增强,尤其对学龄前的小孩而言,增强足够的注意力和记忆力,会使学习能力事半功倍。

能—档案管理

(1)档案管理:可对学生、家长、教师的信息进行管理

(2)数据分析:可对训练内容的测试结果进行同步的数据分析

功能—个体指导计划

  产品可以依据数据分析的结论提供个体指导计划,从而为受训者制定出更合理的训练计划,达到更加理想的训练效果。


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